董文霞

量感经验的积累需要通过实验操作，经历体验，以充分活动为基础，袁老师很注重学生的体验，在实际的猜想操作验证环节，丰富学生的感知，在动手 “做” 的过程中，“做” 出量感。

本节课，教师通过开展实践活动，让学生亲自体验 “量”。“活动是认识的基础，智慧从动手开始”，学生最容易理解自己亲身体验的东西，本节课中通过一系列多样的活动，孩子们获得了对 “量” 的独特感受，有利于学生理解和运用 “量”，发展了学生的量感。