本节课教学中，张老师把学习的主动权交给了学生，学生在自主探索的过程中，通过从不同方向观察物体看到的形状，并能把自己看到的形状画下来。

                                                                                                           丰产路小学      郑茜茜

张老师在课堂上给予孩子更多的时间，让孩子充分思考，探索新知，教师适时的点拨、协助孩子归纳总结。

张老师的课生动有趣，教学方法多样，富有新颖性，课堂上充分体现了学生的主体作用，张老师继续加油！

                                                                                                                           丰产    郑茜茜

张老师的课生动有趣，教学方法多样，富有新颖性，课堂上充分体现了学生的主体作用，张老师继续加油！

张老师的教学设计，环环相扣，紧扣重难点，让学生亲身感受体会了从不同角度观察，看到的物体的形状是不一样的，并小组活动观察物体，也能画出自己看到的形状。

                                                                                              丰产郑茜茜

杨老师的本节课环环相扣，打破秧田式的教学方式，充分体现了以学生为主体的原则，在教学过程这一环节有四个活动，前者重在使学生从中感受和体验平均分，后者重在使学生动手实践平均分，恰到好处。

                                                                                                     丰产路小学