英新世纪小学数学论坛 第 8887 号会员,加入于 2021-09-10 09:35:30 +08:009 99 95 |
3年前 回复了 梁桂华 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】佛山市顺德区罗辉英名师工作室 梁桂华 2 上 《教室有多长》 |
梁老师的教学设计环环相扣,整个流程很清晰。《教室有多长》一课,是学生从 “抽象” 的长度,过度到具体 “量化” 的过程,为学习统一长度单位打下基础。利用多种测量工具,让学生在 “玩中学”。但我有一个疑惑 ,测量需要注意的地方,在动手测量前讨论出来,还是在测量后总结出来?还是先讨论,测量后补充? 有试过学生用了不同长度的尺子叠在一起测量的情况。说的不对的地方,请包涵! 龙江实验学校 曾老师