王老师的教学设计环环相扣,每一个细节之处都体现老师的思考,例如:谈话导入,谈谈生活的面积;分享关于面积的故事,引出面;面与面积之间有什么区别;三个活动,动手操作,合作交流,集体反馈,充分让学生去感知面积概念,把课堂换给学生。