美腩

兴趣是最好的老师，每一个学生都有自己的喜好，当他们对一件事情感兴趣时，就会将精力和时间集中于此，并且积极主动地去思考和探索。

从学生的生活经验出发，在体验中感知，在比较中理解，在画图中拓宽，在练习中强化，每个环节都以学生为主体，重视学生的动手操作。

老师的这节课培养了学生的动手能力，教学过程层层递进，并将数学与现实生活联系起来。

用小朋友生活中所能接触到的事物引入课题，带入数学课堂。通过给饼干围上巧克力边的方式让同学们对周长有了初步认识。新颖的内容增加了同学们的兴趣，感受到数学知识与生活的密切联系，深切感受 “一圈” 的含义。接着出示不同的图形，帮助学生再次理解 “一周”。

学生通过活动获得了探索学习的体验，培养了学生的探索意识，以小组为单位，也让学生在这个过程中学会交流。

量感的培养离不开实践活动，本节课老师设计的很精美，创设多个环节，让学生能通过多个活动参与学习，层层递进让学生认识并理解周长。

姚老师能从学生熟悉的生活情景出发，找到了知识的源点，又能通过不同的形式感受周长的概念，有效突破了新知的生长点。习题的设计又能应用与生活，体现了数学的应用价值。

联系了学生的生活，尊重了学生的原有基础知识。