看了您的视频课觉得如果能知道学生的名字那么会节省更多时间，一点小建议。

学习数学是件快乐的事，总能激发学生的思维。

谁该得到大苹果？哪位同学表现的好？好在哪？（随着学生的互相评价，老师将写有 “会倾听”“发言好”“善思考” 等苹果形卡片奖励给相应的学生。学生评价学生使学生养成会倾听会学习的好习惯。

张老师的课由简到繁，由易到难，层层深入。

点点滴滴都是智慧。

学好了乘法也为除法打下基础

通过这些多种有趣的练习，为学生创造运用口诀的机会，提高学生学习的积极性，为以后熟练口算表内乘、除法打下基础。

利用生活资源去记忆口诀，更易掌握。

等待让我们收获完美。

等待我们会有意外的惊喜和收获。

等待是一种成功的教学方法。

学生自己的才是最适合自己的教育方法。

充分运用知识的迁移规律，引导学生自己编制口诀。

通过这些多种有趣的练习，为学生创造运用口诀的机会，提高学生学习的积极性，为以后熟练口算表内乘、除法打下基础。

调动学生的学习热情，充分发挥了学生在学习中的主动性，激发了学生的探究热情，体验到学习的快乐。

张老师的课由简到繁，由易到难，层层深入。

向您学习。

支持您的教学理念。

很喜欢您的教学设计。

张老师的课凝练、舒缓、清晰、深邃。收放自如，善于抓住课堂生成。