教学设计精巧

教师正真做到了引领。学生是学习的主体

教师深挖教材，精心设计创设情境联系生活实际提高了学生的积极性。

用多种方法发展了学生的符号意识，是抽象的问题形象化。

用直观操作的方式引入，既锻炼了学生的动手能力又极大地调动了学生的积极性。

教师语言简洁明了，问题设计环环相扣，具有引导性和启发性。