板书简洁，学习方法明确，教学环节新颖

设计学习单课前进行检测，让学生自己发现问题，激起学生学习欲望，主动想办法解决，让学习真正发生。

这节课陈老师利用微课这一教学手段，很吸引学生注意力，而且直观的把本单元的知识展现在学生面前，很值得学习。

这节课及对知识点进行了梳理，把散的知识点串了起来，又把学生在学习中的难点突破了。让学生对本单元知识有了一个全面、整体的认识，为学生以后学习提供方法。

这节练习课条理清晰，学生能自主参与学习，与之前老师整理学生听或是整节课都是练习的练习课相比，这样效果更好。