张老师利用课件为学生创设了一个具体生动的情境，激发了学生的学习兴趣，也引出了课题，学生也观察到了蚂蚁爬行一周的过程，学生对一周的长度有了感性认识，真是一箭多雕，非常不错的开端。

张老师从尊重儿童视角出发，通过摸一摸，描一描等系列活动，让学生充分理解周长，感受周长，感知周长，学生通过一系列活动，对周长有了感性的认识。