王艳丹

姜老师的课很精彩

引导学生获取和数学有关的信息，明确题目要求，引导学生独立列式并进行计算；反馈解法，初步感知，在这一过程中可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式 方法二：综合算式，学生汇报交流每种方法每步分别求的是什么；明确概念，揭示课题。使学生明确什么样的算式是综合算式？它是按怎样的运算顺序进行计算的，引导学生总结运算规律。运用规律，脱式计算，讲解脱式计算的书写格式，体会混合运算的运算顺序，引导学生进行归纳小 赵一冰 感谢回复者 Reply 13 赵一冰 3 分钟前
我对姜老师的前测很感兴趣，从前测上能看出孩子对于学习混合运算的基础，是掌握学情最好的办法。教师在备课时要备教材、备学生，但对于没有交过一轮的老师来说，是无法准确掌握孩子的具体情况的，这是前测是非常有必要的。 zy123456 感谢回复者 Reply 14 zy123456 2 分钟前
新课标中的数学计算，不再是单纯的数与数之间的计算，而是变为了每一步计算都有具体的生活情境，每 - 个数，甚至每 - 一个运算符号都有其独特的生命意义。姜老师的课充分的体现了这一特点，是一节精彩的课。 赵一冰 感谢回复者 Reply 15 赵一冰 2 分钟前
姜老师的课太精彩了！ 9/9 取消回复框停靠 回到顶部添加一条新回复 创建新回复过程中遇到一些问题： 回复内容不能为空

今天了解了混合式学习这种新型的学习方式，他将传统教学和网络学习结合起来，将学生放在学习的主体地位，教师通过引导，调动学生的积极性，创造性，将课本知识内化为自己的知识。这一学习方式可以在课堂上不断尝试，激发学生学习的热情

对于按正确的运算顺序进行计算的合理性在本课中让学生在联系实际中得到理解，有效的突破了难点

学习了！！！姜老师通过简洁、有效的板书，帮助学生形成了知识体系，并助使学生易于理解，值得借鉴！！