玉雪寒梅

既丰富了学生的感官认识，又让学生明确本节课的学习任务，激发学生探究的欲望与兴趣。

注重孩子自主探究，激发孩子主动获得新知。

教学目标明确，培养了孩子动手，动脑，团结合作等能力，以及良好的学习习惯。

课堂设计精准，环环紧扣，不断的激发孩子孩子的求知欲望，让他们主动去探索，去学习。

能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

思路清晰，环节紧凑，重难点合理，学生每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，让学生自主去探究，指导学生自己得出论。

教师仪表大方，语言精炼，能够充分的控制课堂，驾驭课堂，真正发挥了其主导作用。

一个悬念贯穿整个课堂，让孩子主动探索，主动学习，激发了孩子们的求知欲，对新知识的理解更加深刻，真正发挥了教师的引领作用