是一个探索思考引导的课程，学生创造性的思维得到了发展，遵循学生的认知规律。

老师准备很充分，创造性的使用教材，书与生活密切联系，巩固练习时间充分。

经历了情境设计，选择了具有生活、趣味性的主题引入课堂，数形结合，重组教材，大胆尝试。

始终以学生为主体，引导学生找出算式的特点归纳，让学生充分参与其中，调动了学生的思维能力，动手能力。