应用多媒体手段给学生以正确的学法指导，在教学过程中渗透猜想、验证的数学思想，采用猜一猜、量一量、拼一拼、折一折、看一看为主线的教学策略，为学生营造了探究的氛围，让学生成为课堂的主人。