形式的变换，情景的引入皆是为了满足学生的好奇心，趣味感，以及学生由被动变主动的一种心里移位，这一切都属于方法和表现形式的范畴，属于教学核心的外部包装，包装越漂亮，就越能引人入胜。然而把精力过度地集中在包装修饰和外部挂件上，那就等于犯了主次不分，外围与核心不明的错误，当孩子打开精美的包装后，就会发现盒子里面根本就没有糖果！这样下去的话，学生们即得不到实惠，思想也会因此陷入盲动之中！汪颜青老师的教学演讲报告来的特别及时，可以说，基本上指出和纠正了各种教学方法和教学形式中常见的错误问题，如盲目地机械效仿，主题核心不突出，自主与导引切换不及时等，给方法和形式的运用画出了清晰的轨道和边界，一切只要围着核心和主旨转，方法和形式才能发挥真正的效用！

老师的精研探索，家长的领略感悟，共同培育学生的硕果