毛爱玲

冯老师的这节课注重直观感知，通过摸物体的表面，观察物体表面的大小，从实物中抽象出平面图形；操作感知，通过重叠、剪拼、拼摆、数方格比较平面图形的大小；联系生活，找一找生活中物体的表面并感知其大小等来层层递进认知概念，培养学生的量感。