段美娟

整节课，吴老师从学生已有的生活经验出发，联系实际通过摸一摸，画一画等实际操作帮助学生得到感性的认识。

量感的建立必须在操作体验的基础上，通过思维的参与形成表象，总结提升经验，才能内化新知，加深认识。因此，在教师教学的过程中，给足学生充分的时间。通过摸一摸、画一画、量一量等动手操作活动，积累活动经验，建立量感。同时，在探索中深化理解

量感的建立必须在操作体验的基础上，通过思维的参与形成表象，总结提升经验，才能内化新知，加深认识。因此，在教师教学的过程中，给足学生充分的时间。通过摸一摸、画一画、量一量等动手操作活动，积累活动经验，建立量感。

吴老师通过小组合作来认识周长，导课以动物的一半边线激发了孩子学习数学的兴趣。

吴老师让学生通过摸一摸，量一量，让学生体现 “一周” 的意思，来学习和认识周长的概念。