武少洁

注重学生思维的发展能力和动手操作能力。

本节课以学生为主体，把课堂换给了学生。

本节课知识的重难点突出。

用同一圆形或正方形度量，通过摆一摆，比一比，从而激发学生的度量意识，培养学生的 “量感” 意识。