微课直接导入，讲清游戏规则，在学中玩，在玩中学，这类课程让孩子们动手操作，又让孩子展示，设计合理，有利于活动的开展。调动了孩子的积极性，值得学习

教学形象直观值得学习

《玩一玩、做一做》这节课是在学生学过一些平面图形的特征，形成一定的空间观念的基础上进行教学的。周老师在设计中融入了玩转数学的活动，孩子们通过华容道闯关赛和制作陀螺两种活动让学生理解旋转和平移两种物体的运动方式，孩子们在做中学，学中思，从实践中得到真知。