《数学课程标准》提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。本课教学中，于老师从了解学生对于 “年、月、日” 这三个时间单位的认知着手，引导学生经历了 “观察发现～推理验证～得出结论” 这一系列有梯度的学习活动，把枯燥的数学知识融方法性、趣味性、探究性为一体，使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。