某老师

某老师

🏢  西安高新第一小学东校区 /
新世纪小学数学论坛 第 2000 号会员,加入于 2020-12-01 10:22:09 +08:00
9 G 99 S 50 B
某老师 的最新回复

总之,这节课充分体现了梁超老师的教学理念和教学功力:扎实,认真,有效,充分体现老师追求课堂教学有效性的探索过程,给以深刻的启示和借鉴。

本课教学中,梁老师更多地体现为:引导者 —— 给学生的学习提供明确的导航目标;辅导者 —— 为学生提供各种便利与支持,使学生能够比较轻松地完成学习任务;合作者 —— 关注学生的学习,参与学生的学习活动,与学生共同探讨问题,共同寻求问题的答案。与学生构成良好的学习共同体。

在实施新课程的背景下,在 “以学生发展为本” 的课堂教学中,“教师的职责现在已经越来越少地传授知识,而是越来越多地激励思考;…… 他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须拿出更多的时间和精力,去从事哪些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”

听了梁超老师讲的《圆的面积》一课,深受启发,感觉这堂课很传统,很扎实也很成功。由于老师深入钻研教材,准确地理解教材编写意图,科学的把握教材,精心设计,有效开展教学活动,落实了每一个教学目标,把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来,强化教学互动、学生实验操作推理验证,对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力具有一定的作用,取得了较好的教学效果。

通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面,而且从空间观念来说,进入了一个新的领域。因此,通过对圆有关知识学习,不仅加深学生对周围事物的理解,激发学习数学的兴趣,也为以后学习圆柱,圆锥打下基础。

梁老师讲的这节课非常成功。首先圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。

为了及时掌握学生对本课知识学习的情况,梁超老师设计一些与本节课相关联的课堂练习,让学生随堂完成。根据学生的反馈结果,力求做到教学相长,提高练习的有效性,促进和提高教学效果。整堂课下来,学生对圆的面积的探究过程非常有兴趣,学习的兴趣非常浓厚。

以学生活动为主线,通过 “看一看”、“数一数”、“说一说” 等活动,充分调动学生各种感官的参与,经历圆的面积计算公式推导的形成过程,把学生推到主体地位,让学生获得丰富的感性知识,使抽象知识具体化、形象化。

在学习中,梁老师注重数学转化思想的渗透、培养动手操作能力和提高练习的有效性是本节课亮点。通过让学生回忆直线图形的面积公式推导过程,复习了 “转化” 的思想,顺其自然也可以想到把圆转化成已学过的图形,课堂中给了适当的提示,鼓励学生 “化曲为直”,并分析图形之间的联系,渗透 “极限” 思想,推导出圆面积的计算公式。

课教学中,梁超老师更多地体现为:引导者 —— 给学生的学习提供明确的导航目标,辅导者 —— 为学生提供各种便利与支持,使学生能够比较轻松地完成学习任务。合作者 —— 关注学生的学习。

在实施新课程的背景下,在 “以学为本” 的课堂教学中,“教师就要授之以渔;我们的教学须拿出更多的时间和精力去从事哪些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。” 本

第一组是基本练习,意在巩固所学知识。第二组挑战练习,主要选学生易混淆的知识点,使学生的思维在不断的碰撞和辨析中加深对公式的理解,使公式运用达到灵活的程度。第三组是综合性练习,通过对图形的观察、推理,找到解题方法,培养学生逻辑思维能力。

在探讨圆的面积公式过程中,教师让学生两次动手操作,通过折、剪、拼的方法转化成学过的图形,并且进行圆面积公式的推导,让学生深刻地领悟到圆的面积是如何求得。

在小组合作的过程中,有的组把圆分成 8、16 等份,再通过课件的演示,把圆分成 32、64 等份会怎样?学生发现:平均分的份数越多,所拼组出来的图形越接近长方形。教师在这其中就完成另一个重要数学思想 — 极限思想的渗透,有助于学生以后的学习。

求圆的面积,对于学生来说是比较困难的,教师在课前先帮学生复习求平行四边形的面积公式的推导过程,转化为已学过的图形来推导的。于是通过小组合作,学生把圆等分成若干等份,把圆转化成学过的平面图形。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   137 人在线   最高记录 137   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 15:20 · PVG 23:20 · LAX 08:20 · JFK 11:20
♥ Do have faith in what you're doing.