教师培养了学生的动手操作能力和创新意识，在动态中渗透了 “平均分” 的数学思想。

教学中，教师充分尊重学生，相信学生，给学生提供充足的时间和思考空间，以自主探索、合作交流的学习方式。

教师在教学中做到以学生为主体，让学生动手用小棒代替香蕉，进行分香蕉活动。

教师十分注重学生的列式，强调除法的含义和算式各部分的名称。能取得了较好的教学效果。

让学生从直观到抽象，再用课件演示分香蕉的过程，形象生动。