林凯容

本节课的教学过程中，教师主要让学生经历用不同的物品作为测量工具测量教室长度的过程，即不断丰富学生对测量工具、测量手段和实际测量结果的认识过程中。体会测量就是同一长度单位的累加，体会统一长度单位的必要性。重点是借助多次的实际测量，让学生积累测量活动经验，发展度量意识和能力。真正实现从 “量” (liáng) 中体会到 “量”(liàng)，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，发展量感，为后续学习厘米、分米、米、千米这些统一的度量单位。