李萍

冯老师这节课联系生活实际，重视学习过程，让学生自主学习，自主探究。

整节课做的比较好的地方： 重视体现解决问题策略的多样化，培养学生的创新意识和创新能力。

让学生获得初步的面积概念，帮助学生区分面积与周长的概念。然后让学生用不同方法比较一个正方形与一个长方形图形的面积，通过比较，既使学生进一步丰富对面积概念的理解，又使学生体会到比较面积最基本的方法，完成了本课的教学目标

本节课结合实例，从学生身边常见的图形入手，让学生认识面积，并通过摸一摸，比一比数一数等，多角度感受面积。在这学习过程中学生真真切切的感受到了数学就在我们身边 ，在一次次对话中， 面积的概念逐渐明晰了，冯老师这节课，注重了直观感知（摸物体的表面，观察物体表面的大小，从实物中抽象出平面图形）、联系生活等来层层递进，让学生探索出比较图形大小的方法。