李学美

本节课冯老师充分抓住了小学生的心理特点，从直观演示，学生自主探索，合作交流由形象思维向抽象思维阶段过渡来感受面积大小，课后练习有相对应的配套题，综合题，提升题与生活密切联系，取得较好效果。