朱锐

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新世纪小学数学论坛 第 8922 号会员,加入于 2021-09-10 15:58:50 +08:00
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《教室有多长》对于已经熟悉周长概念的学生一次亲身体验周长的体验,对于三年级的学生的认知有很强的塑造性,小组的合作,交流,体现了新的课堂表现,丰富了学生的学习方法和方式,体现了学生的主体作用。

《教室有多长》对于已经熟悉周长概念的学生一次亲身体验周长的体验,对于三年级的学生的认知有很强的塑造性,小组的合作,交流,体现了新的课堂表现,丰富了学生的学习方法和方式,体现了学生的主体作用。

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