曹昱博

姜世侠老师的课让学生经历了自主探究，建立模型过程，使学生牢固掌握本节课知识，又通过理解应用，强化体验，进一步加深对知识的理解，同时借助现代化教学手段，使本节课上的很精彩！

这节课的教学，姜老师运用 3.0 微课的动态情境导入新课，能够呈现完整的情境，营造了轻松愉悦的学习氛围，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

姜老师的课讲的太好了！

姜老师利用学生已有的知识经验，结合学生的认知发展水平，结合微课 3.0，在自主探索、合作交流中，理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，正确按照运算顺序进行脱式计算，逐步培养学生列综合算式的能力。姜老师利用学生已有的知识经验，结合学生的认知发展水平，结合微课 3.0，在自主探索、合作交流中，理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，正确按照运算顺序进行脱式计算，逐步培养学生列综合算式的能力。