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姜世侠老师的课让学生经历了自主探究,建立模型过程,使学生牢固掌握本节课知识,又通过理解应用,强化体验,进一步加深对知识的理解,同时借助现代化教学手段,使本节课上的很精彩!

这节课的教学,姜老师运用 3.0 微课的动态情境导入新课,能够呈现完整的情境,营造了轻松愉悦的学习氛围,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。

姜老师利用学生已有的知识经验,结合学生的认知发展水平,结合微课 3.0,在自主探索、合作交流中,理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序,正确按照运算顺序进行脱式计算,逐步培养学生列综合算式的能力。姜老师利用学生已有的知识经验,结合学生的认知发展水平,结合微课 3.0,在自主探索、合作交流中,理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序,正确按照运算顺序进行脱式计算,逐步培养学生列综合算式的能力。

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