樊老师直观的教学，让学生理解 “凑十法”，通过在摆小棒的活动中不仅能让学生体会到遇到问题可以转化为旧知识来解决，充分发挥学生的主体能动性，培养学生小组合作的意识。

樊老师整堂课思路清晰调理，重点难点突出，巩固练习题中使用了她的电话号码，使整堂课充满活力。

樊老师的教学设计是根据学生的年龄特点和心理特点设计的，激发了学生的学习兴趣。