徐立芳

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新世纪小学数学论坛 第 13080 号会员,加入于 2022-03-01 17:21:08 +08:00
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字母就是符号,用字母表示数,就是用符号代替数。

这堂课是学生从算数思维迈向代数思维的一个起点,第一步走好了,学生后续的学习才能顺畅。

符号意识的形成和建立不是一蹴而就的,我们的课堂就是要激活学生的经验,在活动中体会用字母表示数必要性和优越性。

不断研磨,反复修改,努力打造一堂与众不同的《字母表示数》。

汤老师能创造性地使用教材,深挖教材以外的内容,让学生感受到更多的字母表示数的现实情境。

我们生活在一个被 “符号化” 的世界,生活中处处体现着符号给我们带来的便利,符号与我们的生活息息相关。从教学设计中,我们可以看出能充分激活学生潜藏的符号意识。

学生的符号意识的建立不是一朝一夕完成的,而是在学习过程中逐步体验和建立起来的,汤老师的教学设计中对学生符号意识的培养很有层次。

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