张红霞1

柴老师在实际教学过程中，培养学生的数学 " 量感’对提升学生的数学素质有很大的帮助。

如何让学生更好地理解和掌握 “量”，柴老师在课堂中让学生具体操作，在体验中获得对 “量” 的独特感受，有助于学生理解和运用 “量”，发展学生的 “量感”。

柴老师这节课能以学生为主体，让学生经历猜想、验证、归纳、总结等一系列的教学活动，体现化曲为直，极限的数学思想。培养学生创新意识，实践、操作能力，让学生学会学习，发展学生量感。