张玉芳

这节课从以生活中的实际事物事让学生体验、测量，更直观、更深刻地感受到 1 平方厘米、1 平方分米的大小与区别。学生不仅能快速融入课堂，还能体会到生活与数学的密切联系。

纪老师的这个教学设计充分尊重了学生的思维特点，每一个环节都过渡有序，注重学生的动手操作，是一节值得学习的。

面积对学生来说，很容易与三年级上册的周长弄混淆，侯老师这节课充分体现了学生的主体地位，让学生多说，多体验，培养了孩子的量感，是一节非常值得学习的一节课。