史老师的这节课是用字母表示数，这是孩子们第一次接触，对他们来说非常抽象枯燥。但史老师找准了知识的切入点，充分利用学生已有的旧知迁移诱导到新知学习，学生在轻松愉悦的氛围中掌握了字母的表示方法，教学效果好。（何花）

本节课史老师重视学生的自主探究和小组合作，放手让学生用自己喜欢的方法表示青蛙儿歌，巧妙地突破了教学难点，培养了学生的数学思维，提升了学生的数学素养。（张平）