常伟

本节课衣馨老师通过让学生认识 1 厘米，感受 1 厘米，寻找 1 厘米等活动，调动多种感官体验，使学生经历 “充分感知 —— 丰富表象 —— 领悟内涵” 的过程，逐步建立 1 厘米的量感。

本节课夏老师以各个体积单位的换算作为切入点，深入刻画并丰富对于体积量感的认知，不断积累关于量感的活动经验，有助于学生空间观念的发展。

夏老师通过让学生摆一摆，让学生亲身体验体积单位之间的关系，教学环节清晰，在培养学生空间观念的同时，让学生充分体验量感，是非常好的一节课。