娜朵皓铭

常规的课堂教学在实验操作的时间及照顾个体差异等方面具有很大的局限性，那么，借助微课这种优秀的线上资源，与线下课堂教学有机融合的学习方式，可以有效地解决这个问题。微课具有可重复性、可视性，课前学生可以自由控制时间、地点、学习进度进行个性化学习，也可以进行充分的实验操作、观察，直观地理解体积与容积的含义。