在数学教学中，我们可以引导学生通过对量的测量、体验等，让学生形成对量的感觉、对量的敏感性，形成对量的具象化、精准化的把握，从而形成越来越精准的量感。其次要引导学生观察、比较、操作，让学生获得对量的直接体验和替代性体验。任老师这一课的整体设计就注重学生的体验与操作，力求通过不同的方式，激发学生的潜能，帮助学生培养准确的量感。