任老师能够立足于学生的主体发展，以学生的观察、发现、思考为主线，让学生在量一量、算一算等活动中充分暴露自己的思维过程，在实践操作中培养和发展学生的量感体验，真正体现了数学与生活的必然联系，能够让学生体验到数学学习的快乐！