11年前 回复了 金水杨佳佳 创建的主题› 展示大赛-2019 › 【2013】河南省金水基地工一小 杨佳佳 二上 《分物游戏》 |
[金水杨振晶发表于2013-10-915:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14929&ptid=1928)
教师注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。一上课根据学生年龄小的特点,抓住 ...
杨老师充分理解了杨老师的设计意图与教学目标,再次表示深深的认同。
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本帖最后由 好好学习 于 2013-10-9 15:28 编辑
金水杨昉熙:认真阅读了杨老师一到五版的教学设计,从初稿的相对简练,到最终版本的细致准确。每一次的修改,都浸透了杨老师思考与探索。阅读的过程也是一个学习的过程,在这个过程中,学习到了这种一丝不苟的治学态度,学习到了这种虚怀若谷的学习精神,学习到了这种步步为营的学习步骤,学习到了这种立竿见影的学习效果,学习到了这种学以致用的学习目标。
好好学习,是一种态度。态度决定细节,细节决定成败。
好好学习,天天向上。
努力,为明天!
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金水杨昉熙:教学设计很不错,场景的创设生动活泼,营造出了比较轻松、自在的课堂气氛,让学生自主学习,情绪得到发展,每个学生都要动手操作,参与到随意分桃子的过程中。并交流分的结果,感受随意分答案的多样性,让学生感知随意分与平均分的区别,同时训练学生的口语表达能力。另外在教学中如果能够具体的了解学生的知识储备,生活经验,以及他们的认知水平,在这个基础上,规划我们的教学设计与教学语言,必将能够达到事半功倍的效果。