对于花坛的规律没有其他事物规律明显，如果学生没有说出教师怎样处理？ 学生提到教师如何引导都是教师需要预设的。怎样更更好的处理好这个环节。

教学目标中提出要让学生观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣，因此教师的设计要注重学生知识、能力提升中达到学生体会学习的乐趣，让课堂在学生在互动中达到这一目标。