大樱子新世纪小学数学论坛 第 9508 号会员,加入于 2021-09-26 23:03:52 +08:009 99 85 |
2年前 回复了 刘君明 创建的主题› 展示大赛-2022 › 【2022 春】辽宁大连高新区中心小学 刘君明 2 上《儿童乐园》 |
刘老师通过现实情境为载体,引导学生在观察、对比中体验,从而发现连加算式及相应乘法算式的本质属性及规律。通过简单介绍乘号的来历,让学生从加号 “+” 形象地过渡到认识乘号 “×”,并理解 “×” 的含义。教学中数学符号的 “再创造” 活动,从具体逐步过渡到抽象,让学生体验乘法的发生、发展、形成的动态过程,发展学生的符号意识。数学活动,让学生体会数学概念从 “直观到抽象、具体到概括” 的生成过程,引导学生用规范、统一、抽象的符号去表示抽象的数学概念。
3年前 回复了 dalianyuchao 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】刘悦红名师工作室 于超 3 上《时间表》 |
于超老师能让学生从时间信息中发现问题、提出问题,培养学生的问题化意识,还用画一画、数一数等方法解决时间表背景下的现实问题,积累运用常见的量解决问题的经验,提高了解决问题的能力。
3年前 回复了 dalianyuchao 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】刘悦红名师工作室 于超 3 上《时间表》 |
于超老师这节课的设计。让学生通过小组合作与交流。培养学生的合作精神和创新意识。提高动手,实际操作和数学交流的能力。体验数学探究的乐趣。