大庆林甸孙艳艳

细细地品味第三稿，比前两稿更加细致，本节课体现了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，在这一过程中学生积累运用符号的数学活动经验，更好地感悟符号所蕴含的数学思想本质，从而进一步发展其符号意识， 让学生将知识内化。

第二稿的设计将 “六清” 思想贯穿了整节课。学生对列方程解应用题的步骤更加明晰，经历了从感受到理解，再从理解到应用，一步步的帮助学生体悟了符号意识的形成过程。

本节课中，除了注重学生符号意识的培养，还注重六清教学在课堂上的落实。有了六清教学的指引，使学生更深入思考，学会学习。

教师的教学思路清晰，方法预设到位，用不同的直观的模型表示数量之间的相等关系，这样呈现出来有助于学生逐步发展数学的抽象能力，以此培养学生的符号意识，并帮助提高学生分析和解决问题的能力。

第二稿比第一稿要更细化了，而且各环节感觉更清晰了，尤其 “六清” 教学的体现，让学生在学习的过程中有所想，有所获。

我觉得这个课前测的题目对本节课新知的比重有些大，是否可以再调整一下呢

又一次看了咱们的课前测，一题选择中的第 1 小题，妈妈今年（ ）岁。这里面选 B 和 D 是不都可以啊，我们是否可以调整一下选项呢？

静静坐下来，再次认真看了课前测，觉得课前测设置的知识点很有意义，设计意图清晰准确！同意雨荷老师的建议，几位老师你们觉得呢？

非常感谢雨荷老师的不离不弃，耐心地给予指导。我与您有同感，在课前测的题目设计中，如果再加上找等量关系这方面的题，这样就更能了解孩子的学习起点，知道孩子的问题出现在哪里了。

非常感谢雨荷老师提出的宝贵意见，我们团队一定尽快对设计做出修改，设计好课前测，希望继续关注我们。

        林甸县第二小学  孔令波
   小学阶段儿童符号意识的发展，1-2 年级聚焦 " 符号意识的早期蕴伏 ", 如游戏活动、探索简单规律等。3-4 年级在 " 符号意识早期蕴伏 " 的基础上，尝试把游戏活动、简单规律活动进行一般化的扩展。5-6 年级能初步运用符号表达数量、关系和一般规律，积累发展数学抽象能力和逻辑推理能力的经验。我们这节课就属于用符号表达数量、关系。

      林甸县第二小学 许艳爽

我非常认真地读了你们的设计，觉得很合理，另外我有个小想法，在最后的总结环节能不能这样，在课件中出示一张教材图片，让学生自己回顾是怎么学的，都学到了什么，这样既能训练学生的语言表达能力，又能培养学生的归纳概括能力；同时通过对本节所学知识的总结与回顾，还能使学生学到的知识系统化、完整化。

         林甸县第二小学 刘微微

数学符号不仅有简洁性，还有规范的语言并且准确、清晰的表达。小学数学是打基础的关键时刻，而培养学生在数学学习过程中，对用符号表示数及其运算的理解和感受是极其重要的。

         林甸县第二小学 王旭：

细细阅读了你们的选课思考以及教学设计的第一稿，觉得很有收获，那么，对于找实际问题中数量的等量关系，学生已经积累了不少的经验，所以我在教学这节课的时候会让学生先独立思考，独立完成，然后进行全班交流。让学生明白需要根据两个信息 “姐姐邮票张数是弟弟的 3 倍” 和 “我和姐姐一共有 180 张邮票” 来分析等量 关系，从而找出 “姐姐的张数 + 弟弟的张数 = 180”。

           林甸县第二小学 汪洋：

在探究新知这个环节： 1、姐姐和弟弟各有多少张邮票，尝试用方程解决 （1）指名完整的描述问题。 （2）怎样解决这个问题呢？组织学生交流自己的想法。在交流中，教师要 关注学生不同的分析问题的思路。 （3）提出找一找题目中等量关系的学习要求。

林甸县第二小学 李换 《邮票的张数》这节课是学生学习了等式的性质，会解形如 3x＋2=5 这样的简单方程的 基础上进行学习的，是以后学习 (运用方程解决简单的百分数问题) 的基础和前 提，因此本课内容在小学数学中起到承上启下的作用。

林甸县第二小学 宋群玲 认真看了你们的帖子，真是受益匪浅，我觉得你们的选课思考很全面，很准确，对 “符号意识” 的研读很到位，祝你们取得好成绩！

由于没有注册成功，所以用我校孙艳艳老师的账号进入

              林甸县第二小学业务校长张广东：

各位老师你们好，首先恭喜你们获得了本次难得的参赛机会，我相信通过本次活动你们每个人都会得到历练，预祝你们取得优异的成绩，加油！

本节课通过 “六清” 教学策略实施，引领学生在小组合作、师生对话、全班交流、生生辨析等一系列活动中，构建多元互动课堂，学生经历从头到尾思考的过程，深化符号意识，发展代数思维。

针对：“弟弟和姐姐各有多少张邮票？” 这个问题串，我觉得， 首先要找到数量间的等量关系。姐姐的张数加弟弟的张数等于 180 张，找到等量关系后学生用自己喜欢的方式来表示，比如用画线段图的方法。我觉得找准等量关系并且能准确的表示出来，这点也是非常重要的。