城区中心校薛苗红

量感的培养是一个长期的过程，周长是一种特殊的表示长度的量，是等于几条直线度的和，或几条曲线和或直线度与曲线的和，是长度量的叠加。

周长的应用使数学课堂生活化。吴老师在课堂上让学生感受，经历得到周长的过程，加深了学生对周长含义的理解。

@吴玉梅 生活中的量感是靠学生通过大量的活动而积淀的，北师大史宁中教授说：“世界上很多东西不可传递，只能靠亲身经历”

量感是指视觉或者触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。在小学数学教学中培养学生的量感，有助于培养学生的估测能力，增强学生对数学的应用意识。

量源于量，吴老师通过让学生测量树叶、新华字典封面一周的长度，让学生在操作中培养学生的量感。

@吴玉梅

吴老师通过让学生看，摸，描，估，测，说，练等一系列的活动，在活动中培养量感。