杨老师的练习设计也很好，从学生的学习兴趣出发，例如：挑战孩子的表演、创造、推理能力，让学生有解决问题的兴致，在乐中学，在孩子有愉快的情绪体验的同时有知识上的收获。（石外附小 吴雅男）

杨老师的教学设计目标明确、层次清晰、简洁明了，让学生在不断的思考和探索交流中感受比的意义。并且给了学生自主学习的空间，体现学生主体的学习方法。（石外附小 吴雅男）

很荣幸之前听到杜老师来石外附小上的一次试讲课，杜老师给人一种亲切和干练的感觉。其中，给我最大的感受是杜老师在课堂的教学中给学生充足的思考空间，让他们在独立思考、合作交流中探讨，手脑结合，并且让学生在反馈中暴露自己的思维过程。是展现以学生为中心，发挥学生的主体和教师的主导作用的范例。很值得学习。（石外附小 —— 吴雅男）