南王村小学李红老师

本节课通过动手操作，从实践感知面积单位，加深对面积单位实际大小的感知，环节紧紧相扣，层层深入，突破教学重难点。

本节课以猜谜语的方式导入，生动有趣，调动了学习的积极性，环节紧紧相扣，由浅入深，重难点突出。

郝老师的这节课中，注重学生的动手操作，培养了学生的合作意识，发展了学生的度量意识和空间观念。

本节课让学生积极参与到课堂中，充分体现了 “学为中心” 的课堂理念，充分调动了学生学习的积极性。

这节课注重学生在动手操作的过程中体会面积单位的意义，在画、剪、找、做的过程中，加深学生对面积单位实际大小的感知，更好地培养学生的量感。

本节课让学生经历了，说一说，看一看，估一估，量一量的过程，加深了对于 1 毫米的认知，发展学生的量感。

本节课安排了学生画一画，剪一剪，量一量，做一做的活动，注重学生的动手实践能力，加深学生对面积单位实际大小的感知，从实践中感知面积单位。

本节课教学形式多样，课堂中采用猜谜语、观看视频等教学形式，使数学课更有趣味性，更加吸引学生，调动学生的学习积极性。

本节课以动手操作为前提，让学生画一画，剪一剪，从实践中感知，加深学生对面积单位大小的认知，这一点做的较好！

纪老师的这节课，通过 “估一估、量一量、测一测” 等活动，合理组织学生进行小组合作学习、探究学习，让学生多动、多说、多想，使学生在活动中体验、感受，理解知识，掌握知识，充分体现了 “学为中心” 的理念。