刘鹏鸽

吴玉梅老师教师通过不同的学习方式让学生充分感知周长，量的感知的生长点可以再深入思考一下。

周长是学生学习上的一次飞跃，是从线的研究到面的研究的一次跨越，也是一维到二维的升华。

为学生提供了自主学习的广阔空间，充分尊重学生学习的主体地位。

整堂课解读了对量感概念的理解，建立了量感的模型，让学生对量感有了初步的认识，找到适合自己的学习方法，在真实的情景中体验学习的过程。

采用了以直观演示为主的主要教学方式方法，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索等多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学任

吴老师这节课的量感体现的非常到位，量感的培养是对数学核心素养的呼应，是数学走向生活的具体表现。

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