刘玉华

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新世纪小学数学论坛 第 3992 号会员,加入于 2021-03-10 19:49:54 +08:00
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本节课通过前测,了解学生的学习起点,结合生活经验,引导学生对学到的知识、积累的经验进行梳理归纳。课堂的时间和空间都是有限的,所以难以满足学生对 “秒” 及 “分” 在更丰富的现实生活中的体验欲望,教师为学生课后进一步地体验活动提供内容、指明方向。

教学中,通过交流买(卖)东西的经过,使学生敢想、敢问、敢说,培养了学生的语言表达能力,学会分析并积累购物经验,体会实际生活中的购物方法和步骤,感受学习数学的价值,发展了学生的量感。

教师能创设购物的真实情境,给学生提供充分的活动空间,让学生参与简单的购物活动,将学习的时间还给学生,使学生充分体验如何取币、付币、找币,体验交易地过程,感受数学知识来源于生活,又服务于生活,进一步激发学生对学习的好奇心,引发更强烈的求知欲望。

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