行之有效的教学，才能给学生带来学以致用的收获。感谢赵老师呈现的精彩课堂，在二稿与一稿的改变上，看到了赵老师团队的用心，期待三稿上看到更为精彩的突破。

本节课李老师从学生已有的生活经验出发，让学生通过观察思考了解到什么是周长，符合学生的认知。然后通过动手操作，让学生亲自体验测量物体周长的方法。