刘庆

冯老师的这节课师生合作默契，充分体现学生的主体性。

让学生通过动手操作等一系列活动，在感知，体验的基础上，内化形成新知。让学生循序渐进地掌了知识点，更好地掌握本节课内容.

学生回答得很精彩时，教师能及时的给予语言上的评价，让学生满心欢喜的参加到学习中。

在教师的主导作用下，充分发挥学生主体作用，让学生动手、动脑、动口，多重感官参加学习数学知识的活动。

冯老师准确的把握了数学课程标准要求的内涵，充分体现了 “数学教学是数学活动的教学” 这一课程理念。根据学生的实际创造性地使用教材，设计科学合理的教学环节。将枯燥的几何概念课上的生动、有趣。