刘冬艺

建立在学生已有的生活经验，这篇案例，充分的体现了学生为主体，在生活中的例子，让学生理解和感受符号意识的作用，层次分明，从数 --- 数量关系 ---- 变化规律，体现充分，也有知识结构化板书的展示。