冯晓晶

能联系生活中熟悉的事物切实地理解面积的意义

重视体现解决问题策略的多样化，培养学生的创新意识和创新能力

让学生在教学中感受面积的含义，是本节课的重难点，从学生身边最熟悉的物体入手，首先通过摸一摸、比一比等活动认识生活中物体表面和封闭图形的面积大小，让学生获得初步的面积概念

在教学本节课的重点比较策略多样化时，提出多种方法比较面积大小的要求，既体现因材施教，让不同的学生得到不同的发展，更突出让学生经历比较方法多样化的过程，培养学生思维能力的广度和深度。