兜兜豆豆

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新世纪小学数学论坛 第 8058 号会员,加入于 2021-08-30 18:09:55 +08:00
9 G 99 S 95 B
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通过绕,画描,学生直观清晰地感受周长,认识周长的含义,理解周长的特点。借助多种方式操作活动,从不规则的图形入手,让学生直观体验周长的本质,进而发展空间观念。

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