佛山顺德区龙江城区中心小学

本节课紧扣 “量感” 主题，作为正式学习长度单位之前的准备课，切实体会到统一度量单位的必要性。现代教学需要经历 “直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量” 三个过程，这样可以帮助学生对标准长度的意义有充分的理解。梁老师的这节课通过量的活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。因为学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。

《教室有多长》本节课结合学生的生活实际，让学生在观察、想象、操作、比较、表达等学习过程中，发展学生的 “量感”。通过自主选择测量工具，小组合作 “量一量”、“说一说”、“看一看” 等丰富有趣的数学活动，在 “量” 中体会 “量”，让学生有层次地感知不同物体度量同一物体的差异性，初步发展学生的度量意识，有助于学生的量感的形成和培养。